Boshlang'ich maktab o'quvchilarida ranglarni idrok etishni o'rganish

Kirish

Zamonaviy ta'limning ustuvor yo'nalishi ijodiy rivojlangan shaxsni shakllantirishdir. O'rta maktab o'quv fanlarining ta'lim dasturlari doirasida amalga oshiriladigan bolani tarbiyalash, o'qitish va rivojlantirish bilan bog'liq ko'plab vazifalarni hal qilishi kerak. Shunday qilib, bolalarni madaniy, estetik va ijodiy tarbiyalashga qaratilgan vazifa "Tasviriy san'at" fanining o'quv dasturi doirasida hal etiladi.

Talaba uchun dunyo ulkan, rang-barang, hissiyotli va eng muhimi, rang-barang bo'lib ko'rinadi. Ota-onalar va o'qituvchilar ko'pincha o'quvchiga kundalik hayotning ta'sirini baholay olmaydilar: yangi odamlar, rang-barang kitoblar, ko'p qirrali tabiat, klassik san'at asarlari. Bola atrofdagi dunyoga juda sezgir va qiziquvchan. Shuning uchun ham bilish va ijodiy faoliyatni uyg'unlashtirishga o'rgatish imkoniyati mavjud.

Rang, shuningdek, uning kombinatsiyalarining turlari sezilarli hissiy va estetik ta'sirga ega bo'lib, bu bolalar uchun atrofdagi dunyoning go'zalligini boshqaradigan tabiiy qonunlarni ochib beradi.

Rang bolaning his-tuyg'ulariga ta'sir qiladi, badiiy faoliyat jarayonida ishtirok etadi, badiiy didning shakllanishiga ta'sir qiladi. Shuning uchun go'zallik va rang ta'mi tuyg'usini rivojlantirish muhimdir. Bolani badiiy savodxonlikka o'rgatishda bolalar idrokining bevositaligi saqlanishi kerak - bu o'quvchining rangni badiiy idrokini rivojlantiradi.