Операция над множествами как основа обучения арифметическим действиям над целыми (50-страница)

Введение

Глава 1. Использование элементов множества в обучении математике в начальных классах

1.1 Число как результат количественного сравнения совокупностей предметов

1.2 Теоретико-множественный смысл понятия числа и арифметических действий над ними

1.3 Методика раскрытия конкретного арифметических действий в начальных классах

Глава 2. Опытно–экспериментальная работа по изучению арифметических действий на теоретико-множественной основе

2.1 Из опыта работы учителей по использованию множеств в обучении математике в начальных классах

2.2 Исследование и анализ работы учителей по применению элементов множеств при изучении арифметических действий младшими школьниками

2.3 Результаты опытно-экспериментальной работы по использованию элементов множеств при раскрытии конкретного смысла арифметических действий

Заключение